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站高谋远科学高效 群策群力促尖培优 ——绵阳实验高中召开特优生培养研讨会
发布时间：
2024-01-31 10:50
发布者：
站高谋远科学高效 群策群力促尖培优
——绵阳实验高中召开特优生培养研讨会
为做好特优生培养工作，推动特优生培训集中研讨常态化，进一步提升特优生培养能力，不断提高拔尖创新人才比例，实现学校高质量发展，助力名牌优质高中建设，2024年1月30日下午3：00，绵阳实验高中特优生培养研讨会在学校思政大讲堂隆重召开。学校党委委员、督学、教务处、教科室、年级分管领导、年级管理团队出席了会议，参加会议的还有全校各年级小火箭班班主任、任课教师等，会议由党委委员、副校长、2023级分管领导朱忠胜主持。
李刚副主任代表实验校区年级组分享补习生优生转化方式和策略。他从补习惯、补知识、补应试、补心理四个角度，揭示了实验校区上线率直线提升背后的原因。
黎座副主任代表2020、2023年级组就特优生培养的年级教育教学管理思路和方法发言。他从“精选目标群体”等八个方面系统阐释了特优生培养工作的立体保障体系。
蒲国宏老师作为实验校区班主任代表发言。他以特优生吴成龙的成功培养模式为例，详细讲述了班科团队培养特优生应该注重的7大细节。
代艳主任以2019级、2022级特优生班主任身份分享A0优团队培养方略。她特别强调除了班科团队的努力外，还应调动家庭、社会力量，创新培养模式。
冯颖老师代表2023级语文备课组分享学科组特优生培养经验。她以“阅读与积累、社会与生活、思维与能力”三组关键词为纲，系统讲解了语文特优生培养方法。
李蒙老师作为2022级英语备课组组长，就英语学科特优生培养工作的高效经验做了分享，她特别强调了“精准”培养的重要性和具体手段。
冯达英老师代表生物教研组发言。她总结组内每个老师的特优生培养方法，归纳成经典的6大措施，结合教师自我提升要求，分享给所有老师。
杨金城老师代表地理教研组分享特优生培养方法。他强调教师作为培养工作的组织者和参与者，最应该从改进教学策略上下功夫。
钟艳老师作为物理学科教师代表发言。她认为，特优生的培养不能剑走偏锋，还是应该在重视课堂的基础上，制定个性化培养方案。
何琳琳老师代表化学教师分享特优生培养策略。她强调实验操作对转化和培养特优生至关重要，同时还应注重引导特优生之间形成良好的互动。
扎实的分享交流活动之后，王良成主任代表教务处对特优生培养工作做统一要求。王主任结合国家的方针政策，结合省、市的教育思想，结合其他兄弟学校的相关经验，从“科学准确识别、建构开放立体的课程体系、有效训练和精准管理、转化教学观念”等方面对特优生培养工作做了具体安排。
最后，苟文彬校长就本次会议做了总结讲话。苟校长谈到，老师们的分享很充分，具有很强的启发性，教务处和教科室要收集整理，提取精华分享推广；王良成主任在收集整理他校成功经验的基础上，结合学校实情，提出的培养规划很有启发性和针对性，各年级、各教研组和班科团队要认真执行。同时，苟校长还从“尖子生的定位、选拔、培养、典型经验、管理支持”等角度，对特优生培养工作提出了重要建议。
历时三个小时，实验高中本学期第二次特优生培养研讨会在热烈的掌声中落下帷幕。实验高中一直重视特优生培养工作，近年来，学校特优生队伍不断壮大，重本升学率不断提升，社会影响力和知名度不断扩大。我们相信，在后续的工作中，我们必将以更加自信的脚步，踏踏实实地在特优生培养工作方面一步一个脚印，一步一个台阶，实现学校教学高质量发展，更好地服务于绵阳基础教育事业，更好地服务于“成渝地区双城经济圈”建设。（撰稿：陈明勇 图片：吴宁 审核：朱武军）
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